На сьогоднішній день про Єдиний державний іспит (ЕГЕ), який є одночасно і випускним і вступним, існує множина думка. В основному вони негативні.
На сьогоднішній день про Єдиний державний іспит (ЕГЕ), який є одночасно і випускним і вступним, існує множина думка. В основному вони негативні. Спробуємо зрозуміти. З чим це пов’язано. По-перше, для багатьох школярів, система тестів взагалі не є звичною формою оцінки знань.
З психологічної точки зору, це взагалі не дуже хороший спосіб. Коли ми бачимо тест, нам здається, що вибрати з 3-4 відповідей набагато простіше, ніж сформулювати відповідь самостійно. На ділі ж, все виявляється навпаки. Формулювання відповідей є дуже схожими, особливо в запитальниках ЕГЕ по таких загальноосвітніх предметах, як суспільствознавство, історія або література.
Інша справа школярі, з добре розвиненою інтуїцією. Вони можуть з легкістю відповісти на ряд питань, навіть не знаючи, про що в них йдеться. Особливу складність представляють і питання, пов’язані з складними, неоднозначними термінами. Деколи навіть викладачам з багаторічним досвідом роботи важко відповісти на те або інше питання.
І це пов’язано не з наявністю «пропусків» в знаннях, а з тим, що однозначного визначення поняттю просто не існує, а по сенсу підходить будь-який з трьох або чотири перерахованих. Не можна говорити і про те, що будь-який двієчник, якому «везе» з тестами, зможе здати ЕГЕ на позитивну оцінку.
Він в конце- кінців зустрінеться з частиною Б або З і зупиниться на цьому. І «витягнути» такого учня вже не вийде. Тут не можна поставити навідні питання або наштовхнути підлітка на правильну думку. Ще однією складністю є специфічні завдання, наприклад, по математиці.
Всі ми звикли вирішувати задачі, що стосуються басейнів і труб, які наповнюють нішу водою, а тут школяр раптово зустрічається з проблемою розрахунку, наприклад автострахування касько. Розрахунки, формули-все залишається таким же, але формулювання може показатися складною із самого початку.
Безумовно, автокаско – не кращий приклад для школяра. І з чисто психологічної точки зору це не адекватно. Окремої уваги заслуговують такі спеціальності, які вимагають не простих відповідей, а уміння «говорити», правильно висловлювати свої думки. І екзаменатори можуть зрозуміти це тільки на усному іспиті.
Журналісти, перекладачі, рекламісти і фахівці у сфері PR ніколи не стануть справжніми професіоналами, якщо не умітимуть говорити. А перевірку цього уміння за допомогою ЕГЕ, на жаль, не влаштувати. Ось і виходить, що навчатися ораторській майстерності приходять буквально з нуля.